瀘州適合戶外拓展的場(chǎng)地

瀘州戶外拓展培訓(xùn)通過(guò)戶外體驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身（或團(tuán)隊(duì)）面臨某一外界刺激時(shí)的心理反應(yīng)與后果，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制、實(shí)現(xiàn)超越。透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。tag：瀘州適合戶外拓展的場(chǎng)地

瀘州拓展建筑工程

瀘州戶外拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。tag：瀘州拓展建筑工程

瀘州拓展聚會(huì)

瀘州戶外拓展培訓(xùn)就是因?yàn)橛兴?dú)有的特點(diǎn)，才讓他具有這么獨(dú)到的魅力；才能夠吸引更多的人去參與，去了解；當(dāng)然，大家只有深刻的體會(huì)到了，才能夠領(lǐng)悟其中的奧秘，對(duì)一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)的意志及精神培養(yǎng)講是一種無(wú)形的力量促進(jìn)發(fā)展。tag：瀘州拓展聚會(huì)

瀘州周邊拓展

瀘州戶外拓展培訓(xùn)課程中培訓(xùn)師會(huì)設(shè)置一個(gè)模擬場(chǎng)景，將企業(yè)面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)制等各類困難引入到場(chǎng)景中。引導(dǎo)企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、成員同心合力勁往一處使來(lái)成功功邁過(guò)障礙，將企業(yè)帶到一個(gè)新的臺(tái)階。tag：瀘州周邊拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問(wèn)題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。