濟(jì)南公司拓展

人集合在一起并不代表就是團(tuán)體，只有個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo)統(tǒng)一結(jié)合，承載著個(gè)人價(jià)值和團(tuán)體價(jià)值，才能達(dá)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)雙贏的效果，因此，濟(jì)南戶外拓展訓(xùn)練中的每個(gè)員工都通過發(fā)揮特有的才智和力量來?yè)?dān)負(fù)起對(duì)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)給予個(gè)人尊重、鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，這樣團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力才會(huì)變的強(qiáng)而有力。tag：濟(jì)南公司拓展

濟(jì)南軍訓(xùn)拓展

濟(jì)南軍事拓展訓(xùn)練尊重企業(yè)文化，結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)、參訓(xùn)群體崗位職能，培訓(xùn)顧問深入企業(yè)了解企業(yè)需求，為企業(yè)量身制定訓(xùn)練方案，真正做到“訓(xùn)練一次、滿意一次”，為企業(yè)提供最優(yōu)實(shí)效性的訓(xùn)練。 tag：濟(jì)南軍訓(xùn)拓展

濟(jì)南親子拓展報(bào)名

濟(jì)南親子拓展活動(dòng)讓孩子在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作及分享，以此彌補(bǔ)獨(dú)生子女情感的孤獨(dú)。促進(jìn)家庭間情感的互動(dòng)，加深友誼，共同交流討論育兒心得。促進(jìn)家屬之間熟識(shí)，資源共享，共同育兒。tag：濟(jì)南親子拓展報(bào)名

濟(jì)南市戶外拓展

濟(jì)南戶外拓展訓(xùn)練增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，員工工作時(shí)間長(zhǎng)了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會(huì)隨時(shí)間推移慢慢消退；林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有摩擦，有意見，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通方式恐怕很難解決這些問題；而且，當(dāng)員工看不到企業(yè)前途、個(gè)人前途，感受不到團(tuán)隊(duì)溫暖的時(shí)候，就會(huì)有跳槽離職的行為發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一起來做拓展訓(xùn)練，一起同吃同住、一起呼口號(hào)唱隊(duì)歌、一起完成項(xiàng)目，溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)凝聚力都能表現(xiàn)出來，挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)的目的實(shí)現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會(huì)隨之改變。tag：濟(jì)南市戶外拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。