目前，國內(nèi)青少年成長及教育現(xiàn)狀讓人憂慮。無論是從父母家庭、學校教育以及社會環(huán)境等方面來說都遇到了很大問題，青少年各方面素質(zhì)亟待提高。“素質(zhì)是青少年進一步生長與發(fā)展的基礎，它是青少年綜合發(fā)展的合金。”

　　科技進步讓居于城市的青少年在享受著汽車與網(wǎng)絡所帶來的舒適與便利的同時，也失去了一些對身心的健康成長很重要的鍛煉與活動。“宅族”越來越多，肥胖型青少年與日俱增。“四體不勤，五谷不分”、癡迷網(wǎng)絡，尤其是沉溺于虛擬世界的暴力游戲，青少年的身體體能、視力、社會適應性、心靈的健康產(chǎn)生諸多不利的影響。同時，繁重的作業(yè)壓力升學壓力侵襲著孩子的身心健康，獨生子女與家庭的關系緊張，青少年與家長缺少交流溝通，親情關系淡漠，青少年不能正確地看待這個世界......這些已經(jīng)成為困擾許多家長和教育工作者的一大社會難題。

　　學習國外經(jīng)驗，推廣戶外教育

　　青少年戶外成都拓展訓練教育意義有多重大

　　戶外教育就是為了個人的教育及全面發(fā)展而在戶外進行的經(jīng)驗性活動，運用各種感官——聽覺、視覺、嗅覺、味覺等在戶外進行觀察和理解，覆蓋知識、技能和態(tài)度三方面，發(fā)生在戶外的一種豐富課程教學的方式，包括環(huán)境教育、觀察教育、探險教育、學校野營、荒地“治療”，以及其他娛樂性教育，以期完成各種學科教學目標以及交叉學科教學目標的教育方式。

　　在日本講究歩育，運用徒步教育孩子，提高感知能力，讓孩子們的生命更加璀璨豐富。將徒步運動作為國民健康運動的重要部分以及找回家庭親情關系的重要手段;走進自然培養(yǎng)健全的人性(內(nèi)心世界)，培養(yǎng)孩子自信陽光外向的性格。

　　美國研究也發(fā)現(xiàn)戶外教育，尤其野外徒步旅行可提升創(chuàng)造力，有益大腦健康。理解人與人之間的相互關系，并培養(yǎng)學生具有同心協(xié)力和自主自律的精神，讓學生了解鄉(xiāng)土和國家的現(xiàn)狀、傳統(tǒng)、歷史文化，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。讓學生擁有健康、安全的快樂生活。

　　而在國內(nèi)，北京大學生體育協(xié)會杜松彭主席指出：體育工作在中國國內(nèi)還存在很大問題，國內(nèi)學生不愛體育課不愛戶外，而國外孩子一到周末就撒了歡兒似的深入到大自然里去自發(fā)鍛煉，這說明中國體育課的主要目的其實是將體育課變成一種收獲，讓學生們愛上體育，讓戶外成為青少年周末休閑的一種方式。

　　目前，面對著國內(nèi)青少年成長普遍存在的問題，一些夏令營和拓展平訓練日趨火熱，但是弊端也日趨暴露。夏令營強調(diào)娛樂性，而拓展教練不了解青少年的心理特點，因此培訓過程中風格和手法沒有改變，依然沿用成人培訓的“套路”，針對性不強甚至會起到反作用。為此，我們要嚴格針對近期青少年成長及教育現(xiàn)狀做了深入了解，規(guī)避目前青少年夏令營以及成都拓展訓練中的普遍弊端。通過項目引導學生去樹立正確地世界觀、人生觀、積極面對各種困難，使其敢于承認錯誤和承擔責任，還將對親情淡漠等問題起到巨大改善作用。

　　山美特擁有多處大型的體驗式培訓基地，這些環(huán)境優(yōu)美的基地或者以水上項目為特色或者以高空挑戰(zhàn)項目見長或者可以讓您體驗另外一種生活方式，但都具備大量富有挑戰(zhàn)性與思想性的體驗式培訓設施，充分為您創(chuàng)造一個良好有效、輕松自然的培訓氛圍。