發(fā)布時(shí)間:2019-06-12 15:08:51 來(lái)源:山美特 訪(fǎng)問(wèn)量:0次
通過(guò)北京戶(hù)外拓展培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)所有的參訓(xùn)人員進(jìn)行了一次意義深刻的啟迪。隊(duì)員通過(guò)上海拓展訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目的體驗(yàn),就像一面鏡子一樣給予了真實(shí)自我的反射,每一個(gè)項(xiàng)目對(duì)于全體隊(duì)員來(lái)說(shuō),打破了原有的固定思維定勢(shì),通過(guò)多角度多層次的變換,使隊(duì)員們的視野得到拓寬,對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),這是參加拓展訓(xùn)練的重要收獲之一。tag:北京比較好的拓展公司
員工在大自然環(huán)境中,身心失掉抓緊,在精心布置的北京戶(hù)外拓展培訓(xùn)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作等技藝,以及增進(jìn)員工之間的團(tuán)隊(duì)情感等,這樣一種學(xué)習(xí)方式較之課堂式教學(xué)有很棒的適用效果。tag:北京戶(hù)外拓展露營(yíng)公司
北京戶(hù)外拓展訓(xùn)練的課程安排上更符合教育學(xué)關(guān)于個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性是其身心發(fā)展的動(dòng)力,從個(gè)體發(fā)展的各種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)這一意義來(lái)說(shuō),個(gè)體的活動(dòng)是個(gè)體發(fā)展的決定性因素這一觀(guān)點(diǎn);也更符合馬斯洛的,人的能動(dòng)性是客觀(guān)環(huán)境不斷變化產(chǎn)生新的要求,新的客觀(guān)要求為人所接受就引起了人們的需求,這種需求包括了物質(zhì)(生物)方面和精神方面的需求理論;并且也更為靈活。所以拓展訓(xùn)練在課程的安排原理上更能吸引學(xué)習(xí)者,也更能提高學(xué)習(xí)者的興趣。tag:北京哪有野外拓展
在北京戶(hù)外親子拓展活動(dòng)中孩子們會(huì)遇到各式各樣的人,在與人交流的過(guò)程中,孩子會(huì)向他人學(xué)習(xí),與人的交流能力也會(huì)隨之提高。tag:北京親子拓展活動(dòng)
山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括:戶(hù)外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類(lèi)教育課程版塊,期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問(wèn)題,幫助隊(duì)員改變心智模式,從而建立一只上進(jìn)而又充滿(mǎn)激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要,杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。