重慶戶外拓展訓練的課程安排上更符合教育學關于個體的主觀能動性是其身心發展的動力,從個體發展的各種可能變為現實這一意義來說,個體的活動是個體發展的決定性因素這一觀點;也更符合馬斯洛的,人的能動性是客觀環境不斷變化產生新的要求,新的客觀要求為人所接受就引起了人們的需求,這種需求包括了物質(生物)方面和精神方面的需求理論;并且也更為靈活。所以拓展訓練在課程的安排原理上更能吸引學習者,也更能提高學習者的興趣。tag:重慶戶外拓展中心
參與重慶戶外拓展訓練后,讓每位員工感受到人生道路的曲折與漫長,利用拓展訓練項目能夠為員工提供鍛煉的機會,不僅正確認識到自身存在的優勢與缺點同時深切體會到團隊力量對于企業發展的重要性,具有默契的團隊協作無論遇到任何困難均能夠迎刃而解。 tag:重慶市周邊拓展訓練
在炎熱的夏日里通過開展重慶水上拓展活動,為學員們制造夏日清涼,項目創意的新穎性,最大程度的娛樂參賽者,提高公司團隊協作意識和團隊凝聚力。tag:重慶拓展水上
重慶戶外親子拓展是一種以親緣關系為基礎,建構良好的親子互動關系,實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。tag:重慶小學生拓展活動方案
山美特戶外拓展培訓的訓練模式打破了傳統的培訓模式,它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧,而是設定一個特殊的環境,讓你直接參與整個教學過程。吸收了國外先進的經驗,在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動,培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。教官充分調動學員的積極性,投入到每個項目中,讓學員體驗,面對各種不同的環境及挑戰,學習解決問題。